كثيرٌ من المقادير المهمّة لا تُعرف بحسابٍ مباشر: طولٌ، أو مساحةٌ، أو حجمٌ، أو عددٌ كـ لا يُكتب كسراً بسطه ومقامه عددان صحيحان، ولا كسراً عشريّاً منتهياً. الطريقة التي يستعملها الكتاب لبلوغها هي الحصر: متتاليةٌ تصعد من تحت المقدار، وأخرى تنزل من فوقه، والمسافة بينهما تضيق حتّى تسعى إلى الصفر. هذا الدرس يقول متى ينجح هذا الحصر، وماذا نربح منه.
الحصر، والشروط الثلاثة
لنفترض أنّ لدينا مقداراً مجهولاً ، ونعرف عنه أوّلاً أنّه محصورٌ بين عددين معلومين: . في خطوةٍ أولى نُضيّق الحصر فنحصل على ، وبعد خطوة نصل إلى سلسلةٍ أطول.
انظر ماذا فعلنا من دون أن نسمّيه: المتتالية تصعد، والمتتالية تنزل، والمجال الذي يحصر يضيق حتّى يسعى طوله إلى الصفر. هذه الملاحظات الثلاث هي التعريف الذي يأتي بعد قليل.
تعريف 5
- نقول إنّ المتتاليتين و متجاورتان، إذا وفقط إذا تحقّقت الشروط الثلاثة معاً. الأوّل: إحداهما متزايدة، ولنسمّها .
- والثاني: الأخرى متناقصة.
- والثالث: متتالية الفرق متقاربة من الصفر. التعريف لا يذكر ترتيب و ، ولا يفرض الاطّراد التامّ.
الكتاب المدرسي، صفحة 115
انتبه: الشروط الثلاثة تُقرأ معاً، لا اثنان منها. و متعاكستان في الاطّراد، لكنّ فرقهما يكبر بلا حدّ، فليستا متجاورتين. وبالمقابل و فرقهما يسعى إلى الصفر، لكنّهما تصعدان معاً ولا تتقارب أيٌّ منهما.
تذكّر: التعريف يقول «إحداهما … والأخرى»، ولا يعيّن أيّهما الصاعدة. تحقّق بالحساب قبل أن ترتّب الفرق، وإلّا انقلبت عليك الإشارة.
جرّب بنفسك
المتتاليتان و معرّفتان من أيّ دليل؟
كيف أبدأ؟
المتتاليتان تُستعملان معاً، فالدليل المقبول هو ما تكون عنده الاثنتان معرَّفتين. افحص المقامين واحداً واحداً، واسأل: هل ينعدم أحدهما عند عددٍ طبيعيّ؟
المبرهنة، وما تعطيه وما لا تعطيه
مبرهنة 9
- نتأمّل متتاليتين متجاورتين و . عندئذ تكون المتتاليتان متقاربتين، أي إنّ لكلٍّ منهما نهايةً حقيقيّة.
- ويكون لهما النهاية نفسها، لا نهايتان مختلفتان.
الكتاب المدرسي، صفحة 115
المبرهنة لا تطلب شيئاً غير التعريف: لا محدوديّة، ولا . الاثنان يخرجان من البرهان نفسه نتيجةً، لا شرطاً.
الحلّ خطوة بخطوة
1 من 4برهان مبرهنة 9، كما في الكتاب. المطلوب: انطلاقاً من الشروط الثلاثة، أثبت التقارب والاشتراك في النهاية.
المطلوب
الفرق متناقص
لنفترض متزايدة و متناقصة. عندئذ متناقصة أيضاً، ومجموع متناقصتين متناقص، فالمتتالية متناقصة.
تذكّر: لا تكتب لأنّ الرمزين يوحيان بذلك. التعريف لا يذكره، والبرهان يستخرجه في خطوته الثانية.
انتبه: المبرهنة تضمن وجود النهاية المشتركة، ولا تعطي قيمتها. من وحدها لا يخرج عدد.
جرّب بنفسك
في البرهان، من أين جاء أنّ ؟
كيف أبدأ؟
عُد إلى البرهان واقرأه بترتيبه لا بنتيجته: عند الخطوة التي ظهر فيها الترتيب، ما المعطيات التي كانت بين يديك فعلاً؟ ما لم يكن قد أُثبت بعد لا يصلح مبرّراً.
دراسة متتاليتين متجاورتين
متتاليتان معرّفتان تدريجياً: و ، ولكلّ :
الحلّ خطوة بخطوة
1 من 4مثال الكتاب، بعنوان «دراسة متتاليتين متجاورتين». المطلوب: أثبت التجاور، ثمّ احسب النهاية المشتركة.
المطلوب
الفرق متتالية هندسيّة
نضع . عندئذ . إذاً هندسيّة أساسها ، وبما أنّ فهي متقاربة من الصفر. ومن نستنتج لكلّ .
انتبه: النهاية المشتركة ليست وسط الحدّين الأوّلين. هنا ، والنهاية . الوزنان في غير متساويين، ولذلك تقع النهاية أقرب إلى .
جرّب بنفسك
لماذا احتاج الحلّ إلى المتتالية ؟
كيف أبدأ؟
في نصّ المطلوب أمران لا أمرٌ واحد. حدِّد عند أيّ خطوةٍ من الخطوات الأربع انتهى الأوّل، ثمّ قابل الأمر الثاني بما تنصّ عليه مبرهنة 9 حرفيّاً.
كيف نحصر بمتتاليتين متجاورتين
التابع متزايدٌ تماماً على ، وهذا وحده يكفي لحصر بخطواتٍ متتالية، كلٌّ منها تنصّف المجال السابق.
الحلّ خطوة بخطوة
1 من 4خوارزميّة التنصيف، كما في «تكريساً للفهم». المطلوب: احصر بمجالاتٍ متداخلة.
المطلوب
البداية
من نستنتج . نضع و .
أحد عشر تنصيفاً. لاحظ أنّ \(x_n\) لا يتغيّر من \(n = 7\) إلى \(n = 11\).
تذكّر: في كلّ خطوة يتغيّر حدٌّ واحد فقط، والآخر يُنقل كما هو. لذلك المتتاليتان متزايدة ومتناقصة بالمعنى الواسع، لا تماماً.
جرّب بنفسك
كم خطوةً تلزم حتّى يصير طول المجال أصغر من ؟
كيف أبدأ؟
ابدأ من الصيغة التي أعطاها البرهان لطول المجال عند الدليل ، واكتب المتراجحة التي يطلبها السؤال. ثمّ اسأل قبل الحساب: هل يصغر الطول خطّيّاً مع أم يُنصَّف في كلّ خطوة؟