الشكل المثلّثي وصف صحيح، لكنّه طويل: قوس فيه كوسينوس وجيب في كل سطر. في هذا الدرس نلاحظ أنّ هذا القوس يتصرّف تصرّف القوى بالضبط، فنمنحه رمز القوى ونكتبه . ليس هذا اختصاراً في الكتابة فحسب: بعده يصير الضرب جمعاً في الزوايا، والقسمة طرحاً، والقوّة ضرباً، وتختفي الحسابات الطويلة من الامتحان.
الأعداد التي طويلتها واحد
في الدرس السابق كتبنا كل عدد عقدي غير معدوم بالشكل . لنبدأ هنا من أبسط حالة ممكنة: أن تكون الطويلة بالضبط.
إذا كانت فالمعامل أمام القوس يختفي، ولا يبقى من العدد إلّا زاويته، أي . وبالعكس، كل عدد مكتوب بهذه الصيغة طويلته . نجمع هذه الأعداد في مجموعة يُرمز إليها عادةً بالرمز .
تذكّر: على لم يبقَ للعدد إلّا وصف واحد: زاويته. الطويلة معروفة سلفاً وتساوي .
خاصّة تحوّل الجمع إلى ضرب
بما أنّ الزاوية وحدها تعيّن العدد على ، صار من الطبيعي أن ننظر إلى التابع الذي يأخذ زاوية ويعطي العدد الموافق لها. نسمّيه ، وهو تابع من نحو .
لهذا التابع خاصّة واحدة، وهي كل شيء في هذا الدرس:
والبرهان ليس أكثر من نشر الجداء ثمّ استعمال صيغتي جمع الزوايا اللتين تعرفهما من المثلّثات:
تذكّر: الجمع في الزوايا صار ضرباً في الأعداد. هذا بالضبط سلوك التابع الأسّي الذي نعرفه في ، حيث .
جرّب بنفسك
ما قيمة هذا الجداء؟
كيف أبدأ؟
الخاصّة الوحيدة للتابع في هذا الدرس تحوّل جداء قيمتين إلى قيمة واحدة. طبّقها على الزاويتين أوّلاً، ثمّ ارجع إلى تعريف واقرأ الكوسينوس والجيب عند الزاوية الناتجة.
من أين جاء الرمز الأسّي
تابع يحوّل الجمع إلى ضرب: هذا هو سلوك التابع الأسّي بعينه، ومن هنا جاءت فكرة الرمز الجديد. لهذا السبب وحده اتّفق الرياضيّون على كتابة بالرمز . انتبه إلى طبيعة الخطوة: هذه ليست نتيجة نبرهنها، بل اصطلاح على رمز، اختير لأنّه يحفظ القاعدة التي نعرفها.
تعريف 4
- الرمز يدل على العدد العقدي الذي طويلته تساوي الواحد وزاويته .
- مباشرة من التعريف: هذه الأعداد كلّها على ، مهما كانت .
- قيمتان تُحفظان، وتردان كثيراً في الامتحان.
الكتاب المدرسي، صفحة 101
انتبه: الرمز ليس عدداً حقيقياً موجباً، ولا يكبر كلّما كبرت . طويلته دائماً، فهو يدور على الدائرة ولا يتمدّد. وأوضح دليل على ذلك أنّ ، وهي قيمة سالبة.
سؤال الكتاب في هذا الموضع يستحق التوقّف: بما أنّ ، صار للعدد تعريفان. الأوّل من ويعطي ، والثاني من التعريف الجديد ويعطي . التعريفان متّفقان، والرمز الجديد لا يناقض القديم.
جرّب بنفسك
ما طويلة هذا العدد، أياً كانت الحقيقية؟
كيف أبدأ؟
الرمز اصطلاح على عدد عقدي، لا قوّة لعدد حقيقي، فلا تنقل إليه عادات . فكّ الرمز إلى جزأيه الحقيقي والتخيّلي، ثمّ احسب واختصر بالعلاقة المثلّثية الأساسية.
الحالة العامّة: كل عدد غير معدوم
الآن نرفع القيد. ليكن عدداً عقدياً غير معدوم، طويلته وزاويته . كتبناه في الدرس السابق ، والقوس الآن له رمز مختصر:
تعريف 5
- الشكل الأسّي لعدد عقدي غير معدوم زاويته .
- المعامل أمام الرمز هو الطويلة، والأسّ يحمل الزاوية بمقياس .
الكتاب المدرسي، صفحة 101
انتبه: الصفر لا شكل أسّي له. طويلته معرّفة تماماً ومسموحة، أمّا فلا معنى له، لأنّ المبدأ لا يحدّد اتّجاهاً. لذلك يُشترط في التعريف أن يكون غير معدوم، وهذا الشرط جزء من التعريف لا تفصيل جانبي.
الحلّ خطوة بخطوة
1 من 4نأخذ أوّل عدد من مثال الكتاب. المطلوب الانتقال من الشكل الأسّي إلى الشكل الجبري، أي قراءة الجزأين.
المطلوب
نقرأ الطويلة والزاوية
المعامل أمام الرمز هو الطويلة، والذي يرافق في الأسّ هو الزاوية. لا حساب هنا، قراءة فقط.
المثال نفسه يعطي عددين آخرين: و . وبالطريقة ذاتها نجد و .
لماذا يسهّل الأسّي الحساب
الآن يظهر الربح. اضرب عددين بالشكل الأسّي، فلن تفعل شيئاً غير ضرب المعاملين وجمع الأسّين، تماماً كقواعد القوى التي تعرفها منذ سنوات.
والبرهان جاهز مما سبق: المعاملان يُضربان لأنّ طويلة الجداء جداء الطويلتين، والزاويتان تُجمعان لأنّ .
مبرهنة 7
- من أجل و موجبين تماماً: الطويلتان تُضربان، الزاويتان تُجمعان.
- المرافق يقلب إشارة الزاوية ولا يمسّ الطويلة.
- القسمة تقسم الطويلتين وتطرح الزاويتين.
- شرط التساوي. لاحظ القوس: الزاويتان متساويتان بمقياس ، لا بالضبط.
الكتاب المدرسي، صفحة 102
انتبه: لا تُهمل القوس في شرط التساوي. العددان و متساويان تماماً مع أنّ . الزاوية صنف كامل من القيم، لا قيمة واحدة، ومن قرأ السطر كمعادلة عادية أضاع نصف الحلول.
الحلّ خطوة بخطوة
1 من 4من المثال نفسه، وقد صار لدينا و و ، المطلوب حساب ثلاثة مقادير بالشكل الأسّي.
المطلوب
الجداء
نضرب المعاملين و فنحصل على ، ونجمع الزاويتين و فنحصل على .
جرّب بنفسك
ما قيمة هذا الجداء بالشكل الأسّي؟
كيف أبدأ؟
الأجوبة الثلاثة لا تختلف إلّا في أمرين: ما الذي يحدث للمعاملين وما الذي يحدث للزاويتين. اقرأ السطر الأوّل من مبرهنة 7 وحدّد الفعلين، ثمّ نفّذهما بعناية على الكسرين.
دستور دوموافر وعلاقتا أويلر
من قاعدة الضرب وحدها تخرج نتيجتان مشهورتان. الأولى تأتي من تكرار الضرب مرّة إذا كان موجباً، ومن قاعدة القسمة إذا كان سالباً. والثانية تأتي من جمع مع ثمّ طرحهما.
يكفي أن نقسم السطر الأوّل على والثاني على لنصل إلى ما يسمّيه الكتاب علاقتَي أويلر.
نتيجة 8
- دستور دوموافر، من أجل حقيقي و صحيح، سالباً كان أو موجباً.
- علاقة أويلر الأولى: المجموع يحذف الجزأين التخيليّين.
- علاقة أويلر الثانية. المقام ، لا ، وهذا هو موضع الخطأ الشائع.
الكتاب المدرسي، صفحة 102
انتبه: في علاقة الجيب المقام وليس . من ينساه يحصل على عدد تخيّلي بحت في مكان عدد حقيقي، ويكتشف الخطأ متأخّراً بعد سطور من الحساب.
تذكّر: دستور دوموافر هو الذي يجعل رفع عدد عقدي إلى قوّة عالية سطرين اثنين، بدل نشر طويل يمتلئ بحدود و .